每天早上，坐上地鐵，來(lái)到奶茶店上班，負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生工作，有時(shí)還會(huì)親手為顧客制作一份奶茶，這是福建省廈門(mén)市特殊教育學(xué)校畢業(yè)生小余一天工作的場(chǎng)景。小余是廈門(mén)市心智障礙青年就業(yè)支持試點(diǎn)項(xiàng)目的首批受益者之一。

小余曾經(jīng)是一名“唐氏寶寶”，認(rèn)知能力相對(duì)較弱，但是在學(xué)校的支持下，他在高三時(shí)，來(lái)到廈門(mén)“際淵的茶”奶茶店實(shí)習(xí)，在老師和同事的配合下，小余慢慢學(xué)會(huì)了配奶茶，學(xué)會(huì)了一些基本的勞動(dòng)技能，并適應(yīng)了店里的工作氛圍。

奶茶店負(fù)責(zé)人楊西池介紹，小余上班后，學(xué)校還繼續(xù)到店里，對(duì)他進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行心理上的支持，同時(shí)也讓店里的員工知道如何與小余相處，如何發(fā)揮他的特長(zhǎng)。

近日，2022年廈門(mén)市心智障礙青年就業(yè)支持試點(diǎn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。項(xiàng)目旨在幫助類似小余這樣有心智障礙的青年實(shí)現(xiàn)就業(yè)、并探索特殊群體的就業(yè)支持服務(wù)模式。

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，支持項(xiàng)目就是先幫學(xué)生就業(yè)，就業(yè)后再做好服務(wù)，扶他們上馬，再送他們一程。”廈門(mén)市特殊教育學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)陳莎茵介紹。

目前，該項(xiàng)目已經(jīng)給予10多名學(xué)生在4個(gè)不同企業(yè)的就業(yè)支持。學(xué)校從能力評(píng)估、職業(yè)素養(yǎng)培育、課程設(shè)置、支持需求等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性支持。陳莎茵介紹，具體來(lái)講，就是特殊學(xué)生一進(jìn)入職業(yè)高中，就對(duì)他們進(jìn)行能力評(píng)估，確定他們適合做什么工作，再結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)設(shè)課程，比如有孤獨(dú)癥的學(xué)生，有的在繪畫(huà)上有天賦，學(xué)校就讓他學(xué)油畫(huà)，畢業(yè)到畫(huà)廊工作。

廈門(mén)市心智障礙青年就業(yè)支持試點(diǎn)項(xiàng)目成立了由政府工作人員、法律顧問(wèn)、特教專家、社工專家、家長(zhǎng)代表等組成的團(tuán)隊(duì)，一起為特殊孩子的就業(yè)提供幫助。該項(xiàng)目由廈門(mén)鴻山慈善會(huì)提供經(jīng)費(fèi)支持。

“工作給予的不僅僅是物質(zhì)保證，也是讓生命有一次平等選擇的機(jī)會(huì)。” 楊西池說(shuō)，其實(shí)很多家長(zhǎng)并不是希望特殊孩子能掙多少錢(qián)，而是希望他們能有獨(dú)立而陽(yáng)光的心態(tài)，更好融入社會(huì);同時(shí)，企業(yè)也并不是要這些學(xué)生能創(chuàng)造過(guò)人的價(jià)值，而是希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 熊杰 通訊員 劉鴻敏)

標(biāo)簽： 廈門(mén)市心智障礙 青年就業(yè) 支持試點(diǎn)項(xiàng)目 特殊孩子