上世紀(jì)八九十年代的收音機、臺燈，深圳不同時期的居民住房模型……改革開放的印記，在廣東深圳蛇口工業(yè)區(qū)留下了豐富而鮮活的“展品”。深圳市蛇口育才教育集團太子灣學(xué)校地處南山區(qū)，近日，該校把博物館“搬到”學(xué)校，建設(shè)“城·是博物館”，以博物館展覽的形式，記錄收藏鵬城改革開放40多年的光輝歷程。

如何潤物無聲地幫學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范?近年來，廣東引導(dǎo)省內(nèi)大中小學(xué)校挖掘紅色資源，在校內(nèi)積極建設(shè)校史館、博物館等育人場所，將改革開放精神等思政元素融入校園環(huán)境中。廣東很多大中小學(xué)校還將鄰近的美術(shù)館、博物館、高新企業(yè)等育人資源，拓展成為浸潤式的真實學(xué)習(xí)空間。

廣東著力推動大中小學(xué)校校內(nèi)外協(xié)同聯(lián)動，將思政“小課堂”鏈接社會“大課堂”。全省建有199個青少年宮、兒童活動中心、學(xué)生綜合實踐基地，基本覆蓋所有市、縣(市、區(qū))。廣東遴選建設(shè)97個省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地、6個營地，培育14個國家級中小學(xué)生研學(xué)實踐基地。

這得益于廣東強化頂層設(shè)計，整合政府行政力、高校學(xué)術(shù)力和中小學(xué)校執(zhí)行力，推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。近年來，廣東省教育廳通過改革，由思想政治工作與宣傳處一體謀劃、推進中小學(xué)德育與高校思政工作。同時，廣東組建大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)協(xié)作組，建立大中小學(xué)思政課教師集體備課機制，組織高校和中小學(xué)思政課名師工作室聯(lián)合開展思政課教學(xué)一體化研究，常態(tài)化舉辦一體化教學(xué)展示活動，在省級教育規(guī)劃課題中設(shè)置思政課一體化建設(shè)研究課題等。

高水平的德育“規(guī)劃圖”如何變?yōu)楦哔|(zhì)量的育人“實景圖”?

廣東精準(zhǔn)施策，緊抓班主任、思政課教師等德育教師的專業(yè)能力建設(shè)。自2005年起，廣東大力加強以班主任為核心的中小學(xué)德育隊伍專業(yè)能力建設(shè)，實施“廣東省中小學(xué)班主任能力建設(shè)計劃”，將班主任培訓(xùn)培養(yǎng)納入省級教師培訓(xùn)培養(yǎng)項目，名班主任與名校長、名教師“并軌”進入同等培養(yǎng)體系。

為培育更多省級名班主任，廣東在2011年啟動省級中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)。省級名班主任工作室實行省、市、縣(市、區(qū))三級共建，建設(shè)周期兩年。每個省級名班主任工作室建設(shè)經(jīng)費由原來的每年2萬元增加至15萬元，每個周期投入1035萬元。截至2020年底，全省共培育建成3批73個省級名班主任工作室。

此外，廣東將中小學(xué)思政課開課情況、師資配備情況等，納入每年春秋兩季學(xué)期開學(xué)檢查內(nèi)容，將思政課建設(shè)列入市縣政府履行教育職責(zé)評價指標(biāo)。定期以省政府督導(dǎo)室名義，開展中小學(xué)德體美育等課程開課情況專項督導(dǎo)。(通訊員 汪蕓 黎鑒遠 記者 劉盾)

標(biāo)簽： 廣東建好 德育大課堂 挖掘紅色資源 拓展育人空間