國家智慧教育平臺自上線以來就引起了社會的廣泛關注，日前，國家智慧教育公共服務平臺又新上線了抗擊疫情、心理健康和冬奧精神專題資源，更新了“大思政課”相關資源，平臺內容不斷豐富。一個月來，平臺取得了哪些成效，又有哪些創(chuàng)新?教育部對此作出回應。

【關注1】

平臺助力唱響“大思政課”

怎樣上好“大思政課”?

特別是考察中國人民大學時的重要講話精神，教育部黨組統(tǒng)一部署，國家智慧教育公共服務平臺上線了“抗擊疫情”“北京冬奧精神”等“大思政課”專題資源，供全國師生學習使用。

“當代青少年是網(wǎng)絡‘原住民’，思政課數(shù)字化勢在必行，亟須通過數(shù)字化的放大、疊加、倍增效應，全面提升思政課質量和水平。”教育部社會科學司副司長宋凌云說。

堅持全員育人，全力開發(fā)“情理交融”的思政“金課”是平臺的一大特點。據(jù)介紹，平臺建設了一支專兼職結合的教師隊伍，大力推廣特聘教授、兼職教師制度，鼓勵黨政領導、科學家、老同志、先進模范等走進校園、走上網(wǎng)絡講授思政課。在“北京冬奧精神”專題的“同上一堂‘冰雪’思政大課”中，課程邀請了徐夢桃、蘇翊鳴、武大靖、楊洪瓊等13名冰雪名將以及志愿者、制冰師等共同講述，制作了一堂鮮活、生動的思政“金課”。

在“抗擊疫情”專題中，平臺匯聚了千名師生“云”合唱、謳歌“最美逆行者”微紀錄等一系列優(yōu)秀作品。宋凌云表示，這些作品是新冠肺炎疫情發(fā)生后，高校師生投身抗疫一線、致敬抗疫英雄的成果體現(xiàn)。

“這些專題的推出，歸結到一點，就是要用中國精神引領、激勵、感召廣大學生堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。”宋凌云說。

【關注2】

推動高校畢業(yè)生更高質量就業(yè)

當前，正值高校畢業(yè)生求職關鍵期。為促進高校畢業(yè)生就業(yè)，教育部在原平臺基礎上全新升級建成了“國家24365大學生就業(yè)服務平臺”。截至4月27日，平臺匯聚崗位信息達到了640萬個，較上線前增加了260萬個。

據(jù)教育部學生服務與素質發(fā)展中心副主任寧小華介紹，平臺重點推進了3個方面工作——開拓更多的崗位資源、健全互聯(lián)共享機制、強化網(wǎng)絡安全保障。

在開拓更多崗位資源上，平臺會同國資委舉辦“國聘行動”，匯聚國資央企崗位資源;會同工信部舉辦“中小企業(yè)百日招聘”活動，匯聚專精特新和中小企業(yè)崗位資源;會同人社部、全國工商聯(lián)舉辦“民營企業(yè)招聘月”活動，匯聚民營企業(yè)崗位資源;加強與各行業(yè)協(xié)會的合作，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會匯聚行業(yè)內崗位資源的優(yōu)勢。

目前，平臺正在舉辦的招聘活動19場，上線以來增加了14場。平臺還為受疫情影響較為嚴重的吉林等地區(qū)舉辦了專場招聘會，提供崗位超過了18萬個。

在健全互聯(lián)共享機制上，目前，平臺正在與22個省級高校畢業(yè)生就業(yè)部門和526所高校開展崗位共享的技術對接。會同12家社會招聘服務機構，累計向2022屆高校畢業(yè)生聯(lián)合發(fā)布崗位2855萬個，新增359萬個。

同時，平臺加強與第三方專業(yè)安全機構的合作，落實好安全防御和監(jiān)測預警工作。持續(xù)強化畢業(yè)生信息和用人單位信息的核驗，確保供需雙方的信息真實有效。

數(shù)據(jù)顯示，平臺上線以來用戶總量持續(xù)增加，畢業(yè)生和用人單位注冊規(guī)模進一步擴大，2022屆畢業(yè)生注冊人數(shù)達到了418萬，比上線時增加了122萬。注冊和使用平臺的用人單位48萬家，比上線時增加了8萬家。

“下一步，我們將進一步豐富崗位資源，擴大崗位覆蓋地域范圍、專業(yè)類別等，提升平臺的使用便捷度，用好大數(shù)據(jù)等技術，優(yōu)化崗位搜索、人崗精準推送等功能。實時監(jiān)測處置平臺運行安全的相關情況，強化用人單位資質審核，確保崗位信息真實準確。”寧小華表示。

【關注3】

為學生心理健康“保駕護航”

疫情發(fā)生以來，學生心理健康問題時有發(fā)生，進一步凸顯了心理健康教育和心理健康指導的重要性。

據(jù)教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰介紹，“心理健康”專題按照分階段建設，成熟一個上線一個的思路，第一階段建設“精品課程”“心理微課”“心理驛站”和“援助熱線”四個板塊。

在“精品課程”建設上，目前有4門課程，包括國家級課程“大學生心理健康”、清華大學課程“大學生心理健康”、北京航空航天大學課程“陽光心理”和西南交通大學課程“心理育人”。“心理微課”則針對學生成長發(fā)展過程中所遇到的帶有共性的問題制作，提供心理學方面的專業(yè)指導，共有200多節(jié)。

“這些精品課旨在普及心理健康知識、傳授心理調適能力等，是這些年我們推進高校心理健康教育課程建設的重要成果。”教育部思想政治工作司副司長張文斌介紹，如“大學生心理健康”這門課程類似“心理百科”，系統(tǒng)涵蓋了大學生心理健康方面的應知應會內容。

“心理驛站”板塊分為“心理樹洞”“暖心貼士”和針對防疫抗疫的“心戰(zhàn)疫”專欄等3個部分。“心理樹洞”為學生提供情緒宣泄的窗口，也是了解學生心理健康動態(tài)的窗口。“暖心貼士”主要是根據(jù)學生關心的心理健康問題進行線上互動。“心戰(zhàn)疫”部分更有針對性地為師生提供疫情形勢下有效地自我調適、緩解不良情緒的指導。

“援助熱線”由教育部與華中師范大學和華東師范大學兩所部屬高校聯(lián)合建立的心理援助熱線平臺構成，可通過平臺提供的熱線電話、二維碼、小程序等方式聯(lián)系高校的心理專家進行心理咨詢服務。

“下一步，在心理援助上，我們還要進一步建設全國各高校心理健康援助平臺的矩陣，會聚全國特別是教育系統(tǒng)的心理學方面的專家，在平臺上組建專家資源庫。這些專家未來將會按照提問給出直接的熱線答復或書面答復，提供全方位的心理健康服務。”王登峰說。

標簽： 國家智慧教育平臺 全方位服務 學生成長 新增三大專題