“今年政府工作報告對教育工作劃了重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。作為來自教育一線的代表，我感到重任在肩。”聽了 政府工作報告，全國人大代表、山東省臨沂市北城小學(xué)校長張淑琴說。

帶著一線的實(shí)踐，交流長期的思考。連日來，圍繞“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，參加全國兩會的代表委員們展開熱議。

完善思政體系，筑牢學(xué)生理想信念之基

“我所在的山東代表團(tuán)審議時，無論是來自基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育還是高等教育領(lǐng)域的代表，都有一致的核心觀點(diǎn)，那就是把落實(shí)立德樹人當(dāng)成首要任務(wù)。”張淑琴說。

國無德不興，人無德不立。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

張淑琴所在的學(xué)校位于沂蒙山區(qū)，學(xué)校借助豐富的紅色文化資源，開發(fā)紅色校本課程，開展系列紅色教育活動，把立德樹人融入學(xué)校管理、教學(xué)全過程。

“作為百年名校，河南大學(xué)的發(fā)展史是中國近代史的縮影。學(xué)校師生在百年的傳承中，始終秉承對國家的責(zé)任、對民族的責(zé)任和對中原故土的責(zé)任，這份濃郁的愛國情感是河大的靈魂。”全國政協(xié)委員、河南大學(xué)校長宋純鵬表示，河南大學(xué)以文明校園創(chuàng)建為抓手，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化文化育人功能，促進(jìn)社會主義核心價值觀融入師生日常。

“統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是各級各類學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、培育時代新人的重要工程。”教學(xué)實(shí)踐中，全國政協(xié)委員，北京史家教育集團(tuán)黨委書記、集團(tuán)總校長，革新里小學(xué)校長王歡深感大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要。她注意到，由于各階段教學(xué)任務(wù)、要求等不盡相同，年段壁壘仍難打破。

“應(yīng)優(yōu)化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作的頂層設(shè)計(jì)，教育主管部門應(yīng)率先打通各年段之間的教研壁壘，主導(dǎo)或牽頭組建一體化教研團(tuán)隊(duì)，開啟跨學(xué)段的教學(xué)研討，讓一體化建設(shè)工作落實(shí)、落地、落細(xì)。”王歡建議。

加強(qiáng)師資建設(shè)，扛起立德樹人重任

教師要以師德為范、明樹人責(zé)任之道。討論中，多名代表委員強(qiáng)調(diào)，教師工作責(zé)任感的高低，直接關(guān)系到新時代的中國青年是否能“增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，扛起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任”。

今年是上海大學(xué)建校100周年。站在百年新起點(diǎn)上，全國政協(xié)委員、上海大學(xué)副校長汪小帆深感加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。“以‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的精神投身教育事業(yè)，努力成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，同時要在全社會持續(xù)倡導(dǎo)尊師重教，不斷完善教師激勵機(jī)制，特別是要把幫助和激勵青年教師成長更好落到實(shí)處。”汪小帆說。

“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教師是生力軍。今年政府工作報告還提到‘全面落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇’，這對廣大教師來說是極大鞭策和鼓舞。我們將牢記使命，履行好教書育人職責(zé)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”張淑琴說。

“提升教師的政治素質(zhì)，需要理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐雙向發(fā)力、協(xié)同進(jìn)行，才能夠真正在認(rèn)知層面與行動層面上實(shí)現(xiàn)教師政治素質(zhì)的根本性飛躍。”全國政協(xié)委員、中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長郭文圣認(rèn)為，要鼓勵教師參與學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐活動，高校與政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位建立社會學(xué)習(xí)的雙向交流機(jī)制，讓教師更多地接觸廣闊社會。

當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校音體美勞專任教師缺口仍然較大。“農(nóng)村學(xué)校開展課后延時、假期托管等服務(wù)，大多還是停留在作業(yè)輔導(dǎo)層面，音體美勞等課程很多由非專業(yè)教師兼任，嚴(yán)重影響服務(wù)內(nèi)容和質(zhì)量。”全國人大代表、江西奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英呼吁，要繼續(xù)提高音體美勞師資配備標(biāo)準(zhǔn)，明確對音體美勞教師實(shí)行待遇傾斜政策，鼓勵更多音體美勞專業(yè)畢業(yè)生投身基層教育事業(yè)。

引導(dǎo)一線錘煉，深化立德樹人效果

民族復(fù)興的偉業(yè)，提供錘煉本領(lǐng)的舞臺。代表委員們紛紛表示，要注重引導(dǎo)學(xué)生深入基層，到祖國最需要的地方去，在平凡的崗位上建功立業(yè)，書寫不平凡的人生。

“作為農(nóng)林類大學(xué)，我們把‘以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任’作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，并且落實(shí)在辦學(xué)的各個方面。”全國人大代表、浙江農(nóng)林大學(xué)黨委書記沈滿洪說。

“廣闊天地，大有作為”，浙江農(nóng)林大學(xué)積極倡導(dǎo)“把論文寫在農(nóng)村大地上”，全校每年擔(dān)任農(nóng)村科技特派員的教師有100多人，還有大量教師根據(jù)需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，從事農(nóng)村科技服務(wù)和鄉(xiāng)村振興咨詢工作。學(xué)生的成長不僅在第一課堂，而且在第二課堂;不僅在校內(nèi)培養(yǎng)，而且在社會培養(yǎng)。“學(xué)生在大學(xué)期間就埋下了扎根農(nóng)村的種子，每年都有一大批畢業(yè)生扎根農(nóng)村、從事農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民。”沈滿洪說。

只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。全國政協(xié)委員、天津大學(xué)化工學(xué)院教授劉昌俊說：“我國現(xiàn)在處在向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，各行各業(yè)對高質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才有更高更多要求。我們注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生把個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，把個人理想與民族復(fù)興相結(jié)合，勇挑重?fù)?dān)，面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，聚焦重大科技前沿和國家戰(zhàn)略需求進(jìn)行科研攻關(guān)，早日培養(yǎng)出更多能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的卓越工程師。”

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、傳承技術(shù)技能的重要職責(zé)，是加快建設(shè)制造強(qiáng)國的主力軍。全國政協(xié)委員、上海中華職業(yè)教育社常務(wù)副主任蘇華建議，在關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)，實(shí)施“能工巧匠、大國工匠”培養(yǎng)計(jì)劃，加大專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)力度，構(gòu)建職業(yè)教育人才成長“立交橋”，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(統(tǒng)稿：本報記者 高毅哲 采寫：本報記者 劉琴 高毅哲 林煥新 焦以璇 唐琪 董魯皖龍)

標(biāo)簽： 根本任務(wù) 建言獻(xiàn)策 代表委員 聚焦立德樹人 教育新局