隨著數(shù)字技術的革命性發(fā)展，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為繼土地、勞動力、資本、技術之后的新型生產(chǎn)要素，在數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的進程中發(fā)揮著基礎性，戰(zhàn)略性作用。

  截止到2023年底，我國數(shù)據(jù)生產(chǎn)總量超過32澤字節(jié)（ZB），數(shù)據(jù)流引領推動信息流、人才流、技術流、資金流加速流動融合，數(shù)據(jù)的量變迅速引發(fā)科技的質(zhì)變，促進科學范式加速變革，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供新動能，推動數(shù)字中國建設取得顯著成效。

  對于教育而言，數(shù)據(jù)同樣是重要的新型教育要素，黨中央高度重視大數(shù)據(jù)對教育的變革作用，將發(fā)展數(shù)字教育作為數(shù)字中國建設的重要組成部分。

  2022年，教育部啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，開通上線國家智慧教育公共服務平臺，目前已經(jīng)將其建設成為世界最大的在線學習平臺。去年，平臺還獲得了聯(lián)合國教科文組織教育信息化最高獎項“哈馬德國王獎”。

  與此同時，我們充分挖掘戰(zhàn)略行動實施過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)保障，發(fā)揮教育數(shù)據(jù)成熟效應，推動教育提質(zhì)增效。

  ——我們應用數(shù)據(jù)賦能教和學，讓億萬孩子有更好的成長空間。開展國家智慧教育平臺應用試點，基于海量數(shù)據(jù)形成知識圖譜和學習者畫像，支持規(guī)?；逃碌膫€性化培養(yǎng)和自主學習。

  ——我們運用數(shù)據(jù)賦能管和治，讓教育決策更加精準。目前全國多省市構建科學化智能化的教育管理應用，三分之二的高校實現(xiàn)大數(shù)據(jù)支持教育決策。比如我們?nèi)ツ暝谖錆h理工大學召開現(xiàn)場會，武漢理工大學通過數(shù)據(jù)駕駛艙在校長辦公會上實現(xiàn)系統(tǒng)匯報，數(shù)據(jù)說話。

  ——我們運用數(shù)據(jù)賦能教和學、管和治、評和研工作，讓教育發(fā)展更加智慧。開展信息技術支撐學生綜合素質(zhì)評價改革試點，探索開展學生各年紀學習情況全過程縱向評價和德志體美勞全要素評價，開展全國集體教研活動，充分發(fā)揮數(shù)字助教活動。

  現(xiàn)在，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動已經(jīng)步入第三個年頭，我們將聚焦Integrated（集成化）、Intelligent（智能化）、International（國際化）的“3I”方向，堅持應用為王，‎推動數(shù)據(jù)賦能教育變革創(chuàng)新。

  一是整合集成，讓數(shù)據(jù)更好用。加快推進國家教育大數(shù)據(jù)中心建設，探索建設“教育一張圖”，緊扣教育布局與人口變化、經(jīng)濟發(fā)展等熱點問題，形成一系列數(shù)據(jù)應用、報表和地圖，更好地提升教育管理效率和教育決策科學化水平。

  二是探索創(chuàng)新，讓數(shù)據(jù)更智能。啟動實施教育系統(tǒng)人工智能大模型應用示范行動（LEAD行動），加快研制教育專用大模型“智思體”（GEST），以AI for Education助力實現(xiàn)因材施教的千年夢想。

  三是規(guī)范管理，讓數(shù)據(jù)更安全。建立全生命周期數(shù)據(jù)安全治理體系，完善數(shù)據(jù)安全分類分級制度，細化數(shù)據(jù)權限管理機制，嚴厲打擊泄露師生個人信息行為，以發(fā)展保安全，以安全促發(fā)展。

  數(shù)字連接山海，教育成就未來，教育的數(shù)字化前景是無限的，是大有可為的。我們期待大家以此次活動為契機，充分交流，集思廣益，共謀發(fā)展，以數(shù)字之光點亮前行之途，以教育之力厚植幸福之本，為推動教育變革創(chuàng)新，加快建設教育強國作出人工智能時代的教育數(shù)字化的更大的貢獻。

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