初春的扎尕那景區(qū)，薄霧漸散，陽(yáng)光穿過云層落到村子和山坡的各個(gè)角落。在沿山而建的木制藏居中，幾幢嶄新的紅黃相間的高樓格外引人矚目，這是甘肅省迭部縣益哇鎮(zhèn)中心小學(xué)。

迭部在藏語(yǔ)里的意思是“大拇指”，該縣被稱為山神“摁”開的地方，曾是集中連片貧困縣，過去受制于歷史、地理等因素，教育發(fā)展一直比較滯后。

“這幾年，我們新修了綜合樓、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生宿舍和餐廳，硬化了操場(chǎng)，學(xué)校面貌煥然一新，是扎尕那邊上的另一道風(fēng)景。”益哇鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)拉毛加說，有了嶄新的教學(xué)樓和功能室，學(xué)生的課堂也豐富多彩起來，教育教學(xué)質(zhì)量迅速提升。

變化的不僅是益哇鎮(zhèn)中心小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，迭部縣投入資金7.75億元，并依托“全面改薄”等項(xiàng)目，教育基礎(chǔ)設(shè)施“提檔升級(jí)”，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。與此同時(shí)，建成計(jì)算機(jī)教室、錄播教室、多媒體教室300余間，中小學(xué)校“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實(shí)現(xiàn)全覆蓋，城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小，孩子們享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。

迭部縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，現(xiàn)如今，每一所學(xué)校都成了當(dāng)?shù)刈钇恋牡胤?，有了良好的基礎(chǔ)條件，各級(jí)各類學(xué)校的師資隊(duì)伍、信息化、校園文化等“一攬子”建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，集全縣之力跑出了教育均衡發(fā)展的“加速度”。

走進(jìn)旺藏學(xué)校，花園式校園讓人眼前一亮。校園整潔干凈，布局錯(cuò)落有序，孩子們的瑯瑯讀書聲在藍(lán)天白云下回蕩。“辦學(xué)條件等的改善吸引了許多年輕教師扎根從教，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，學(xué)校也成了遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)質(zhì)校。”校長(zhǎng)楊西才介紹，近年來，學(xué)校不斷吸引學(xué)生回流，在校生從幾年前的190人增至463人。

“我特別喜歡來學(xué)校，不僅住得好吃得好，不用花一分錢，還有我喜歡看的書，每天可以和小伙伴打籃球，每周還能看電影。”來自旺藏鎮(zhèn)旺藏村的八年級(jí)學(xué)生才讓東珠告訴記者。

在教育均衡發(fā)展的過程中，辦學(xué)條件改善只是起點(diǎn)，學(xué)校硬件達(dá)標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，師資均衡才是關(guān)鍵。為此，迭部縣除了大力引進(jìn)年輕教師外，還采取中小學(xué)校長(zhǎng)、教師交流輪崗方式，一方面讓城里教師“傳經(jīng)送寶”，發(fā)揮優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師的示范、帶動(dòng)作用;另一方面，讓農(nóng)村教師進(jìn)城“充電”，提升自身的專業(yè)能力。與此同時(shí)，縣城高中、職校、初中、小學(xué)、幼兒園領(lǐng)銜，與相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)校組建城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，共同提高學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，迭部縣共補(bǔ)充各學(xué)段教師189人，縣域內(nèi)輪崗教師200余人，培訓(xùn)教師8000余人次。“建立和實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制，使得交流輪崗常態(tài)化、制度化，優(yōu)化了學(xué)校之間的教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，盤活了教師資源，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍活力。”相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

此外，迭部還大力推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校的硬化、凈化、美化、亮化、綠化等“五化”建設(shè)，為廣大師生營(yíng)造舒適整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并通過典型引路、孵化培育等方式，建成了一批特色鮮明、師生認(rèn)同、社會(huì)滿意、縣內(nèi)外有影響力的特色學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，過去的薄弱校駛?cè)肓私逃母锇l(fā)展的“高速路”。

標(biāo)簽： 甘肅迭部 改善辦學(xué)條件 提升教師隊(duì)伍 薄弱校駛?cè)?/span>