國家將支持部分基礎(chǔ)條件好、特色鮮明的綜合高校和行業(yè)高校，先行建設(shè)一批碳達峰碳中和領(lǐng)域新學院、新學科和新專業(yè)，加快把科研成果轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容，深化產(chǎn)教融合，提升人才培養(yǎng)和科技攻關(guān)能力。

教育部近日印發(fā)《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》（下稱《方案》）?！斗桨浮贩Q，實現(xiàn)碳達峰碳中和，是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革，對加強新時代各類人才培養(yǎng)提出了新要求。需加強綠色低碳教育，推動專業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快急需緊缺人才培養(yǎng)。

《方案》提出，將綠色低碳理念納入教育教學體系。推動高校參與或組建碳達峰碳中和相關(guān)國家實驗室、全國重點實驗室和國家技術(shù)創(chuàng)新中心，組建碳中和領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺。圍繞化石能源綠色開發(fā)、低碳利用、減污降碳等碳減排關(guān)鍵技術(shù)，新型太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物質(zhì)能、核能及儲能技術(shù)等碳零排關(guān)鍵技術(shù)，二氧化碳捕集、利用、封存等碳負排關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，加快先進適用技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用。

《方案》介紹，目前在“雙碳”領(lǐng)域緊缺人才主要涉及儲能和氫能，碳捕集、利用與封存，碳金融和碳交易這三個領(lǐng)域。

《方案》提出，加快儲能和氫能相關(guān)學科專業(yè)建設(shè)。以大規(guī)?？稍偕茉聪{為目標，推動高校加快儲能和氫能領(lǐng)域人才培養(yǎng)，服務(wù)大容量、長周期儲能需求，實現(xiàn)全鏈條覆蓋；加快碳捕集、利用與封存相關(guān)人才培養(yǎng)。針對碳捕集、利用與封存技術(shù)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推動高校盡快開設(shè)相關(guān)學科專業(yè)，促進低碳、零碳、負碳技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用和推廣；加快碳金融和碳交易教學資源建設(shè)。鼓勵相關(guān)院校加快建設(shè)碳金融、碳管理和碳市場等緊缺教學資源，在共建共管共享優(yōu)質(zhì)資源基礎(chǔ)上，充分發(fā)展現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)體系作用，完善課程體系、強化專業(yè)實踐、深化產(chǎn)學協(xié)同，加快培養(yǎng)專門人才。

國家將強化“雙碳”專業(yè)實踐、深化產(chǎn)學協(xié)同，加快培養(yǎng)專門人才。攝影/章軻

在促進傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級方面，《方案》提出，進一步加強風電、光伏、水電和核電等人才培養(yǎng)。適度擴大專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，保證水電、抽水蓄能和核電人才增長需求；加快傳統(tǒng)能源動力類、電氣類、交通運輸類和建筑類等重點領(lǐng)域?qū)I(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型升級。

其中，以一次能源清潔高效開發(fā)利用為重點，加強煤炭、石油和天然氣等專業(yè)人才培養(yǎng)。以二次能源高效轉(zhuǎn)換為重點，加強重型燃氣輪機、火電靈活調(diào)峰、智能發(fā)電、分布式能源和多能互補等新能源類人才培養(yǎng)。以服務(wù)新型電力系統(tǒng)建設(shè)為重點，以智能化、綜合化等為特色強化電氣類人才培養(yǎng)。以推動建筑、工業(yè)等行業(yè)的電氣化與節(jié)能降耗為重點，加強交通運輸類和建筑類人才培養(yǎng)。

教育部有關(guān)人士介紹，深入開展改革試點。建設(shè)一批綠色低碳領(lǐng)域未來技術(shù)學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和示范性能源學院。針對能源、交通、建筑等重點領(lǐng)域，在國內(nèi)有條件的綜合高校和行業(yè)高校中，加快建設(shè)一批在線課程、虛擬仿真實驗課程的培育項目，啟動一批專業(yè)、課程、教材、教學方法等綜合改革試點項目。

教育部2021年印發(fā)的《高等學校碳中和科技創(chuàng)新行動計劃》提出，利用3-5年時間，在高校系統(tǒng)布局建設(shè)一批碳中和領(lǐng)域科技創(chuàng)新平臺；通過5-10年的持續(xù)支持和建設(shè)，若干高校率先建成世界一流碳中和相關(guān)學科和專業(yè)，一批碳中和原創(chuàng)理論研究和關(guān)鍵核心技術(shù)達到世界領(lǐng)先水平；立足實現(xiàn)碳中和目標，建成一批引領(lǐng)世界碳中和基礎(chǔ)研究的頂尖學科，打造一批碳中和原始創(chuàng)新高地，形成碳中和戰(zhàn)略科技力量。

據(jù)第一財經(jīng)記者了解，華北電力大學已提出實施學科專業(yè)拓新、人才培養(yǎng)提質(zhì)、科技創(chuàng)新登攀、開放合作升級、高端師資匯聚和零碳校園建設(shè)等“六大行動”，服務(wù)實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”目標；清華大學也已倡議并推動成立了由9個國家12所大學組成的世界大學氣候變化聯(lián)盟，充分發(fā)揮大學在知識、理念、文化、科學及技術(shù)等方面優(yōu)勢，搭建了新的全球合作平臺。

在8日上午召開的“綠水青山就是金山銀山”理念研究智庫聯(lián)盟籌備會議上，湖州師范學院黨委書記、“兩山”理念研究院院長金佩華介紹，發(fā)起設(shè)立聯(lián)盟，旨在聯(lián)合國內(nèi)外研究機構(gòu)、企事業(yè)單位、團體組織的力量，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域發(fā)展需要，協(xié)同開展理論研究、咨政建言、社會服務(wù)、人才培養(yǎng)、國際交流等，服務(wù)國家綠色低碳循環(huán)發(fā)展。

中國生態(tài)文明研究與促進會副會長兼秘書長劉青松在智庫聯(lián)盟籌備會議上表示，目前急需搭建產(chǎn)學研等各方面交流協(xié)作平臺，為進一步推進“兩山”理論研究和綠色低碳循環(huán)實踐創(chuàng)新凝聚更加廣泛的社會力量。

標簽： 專業(yè)人才 科技創(chuàng)新 交通運輸 核心技術(shù) 改革試點