在全國開展“全民閱讀”活動，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一項重要舉措，也是實現(xiàn)偉大中國夢不可或缺的文化建設(shè)。開展全民閱讀活動以來，得到社會各界熱烈響應(yīng)，成績斐然。

為何要提倡全民閱讀?簡而言之，讀書可治愚，益智;長見識，廣思路;學(xué)技能，增本事;豐富思想，陶冶情操。一人讀一人受益;全民讀，全民受益。一言以蔽之：開卷有益。對個人來說，讀書能提高素質(zhì)，改變命運;對民族而言，讀書可傳承文明，播撒科學(xué)。所以，孔子一輩子手不釋卷，七十多歲還“讀《易》，韋編三絕”;高爾基“撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。鄭成功慨然有感“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書”;季羨林由衷贊嘆 “天下第一好事還是讀書”。他們都把讀書變成了生活必需，樂此不疲，甘之如飴，因而大得裨益，受惠終生。他們來自不同年代，從事不同職業(yè)， 也算是全民閱讀的一個縮影，

全民閱讀是根據(jù)“世界讀書日”演變而來。設(shè)立讀書日的目的就是號召全社會人人讀書，讓圖書成為生活必需品、讀書成為人生一部分。因而，每年的“世界讀書日”，我們都會總結(jié)經(jīng)驗，探討得失，提出改進(jìn)措施，以把全民閱讀活動進(jìn)行得更扎實、更卓有成效。

全民閱讀貴在堅持，久久為功。馬克思終生勤奮讀書，視讀書為生命，無論生活再貧苦困頓，都始終不忘讀書，常廢寢忘食，夜以繼日，最后長眠于書桌上。毛澤東從少年開始就好學(xué)不倦，博覽群書，愛讀書習(xí)慣保持了一生，臨終前幾個小時還在讀書。他們都是堅持讀書的楷模，令人高山仰止。遺憾的是，我們有些人讀書是三天打魚兩天曬網(wǎng)，高興時讀幾頁，郁悶時束之高閣;閑暇時翻幾篇，工作一忙就忘到腦后。這樣的讀書態(tài)度，心猿意馬，一曝十寒，很難有所收獲進(jìn)益。有鑒于此，讀書也要持之以恒，長流水不斷線，日積月累，水滴石穿，方可讀出收益，讀出效果。

全民閱讀，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)成為帶頭讀書的楷模。榜樣的力量是無窮的。 夙夜在公，仍擠出時間堅持讀書學(xué)習(xí)，在談到自己的愛好時說：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。”正是因為長期孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，鍛煉了他非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能和卓越的政治智慧，成為當(dāng)今中國走向偉大民族復(fù)興的卓越領(lǐng)路人。

全民閱讀，要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓大家多讀好書，多讀經(jīng)典。所謂好書，一是具有思想性、藝術(shù)性、可讀性;二是經(jīng)得起時間檢驗，能夠傳世;三是被評論家廣泛認(rèn)可，擁有大量讀者。若按這三個標(biāo)準(zhǔn)衡量，好書與古今中外那些經(jīng)典書最為接近。人生如白駒過隙，書籍卻浩如煙海。為提高生命的知識含量和學(xué)習(xí)效率， 就一定要多讀經(jīng)典，以便在有限時間獲取更有價值的知識。多讀經(jīng)典，于個人可以廣見識、明事理、受熏陶，善莫大焉;對社會而言，則可教化民眾，端正風(fēng)氣，提高全民族精神文明素質(zhì)，對于我們正在打造的書香社會更是功德無量。

全民閱讀，要方式多樣與時俱進(jìn)。既可以是平面的紙質(zhì)書閱讀，也可以是電子書閱讀;既可以在電腦網(wǎng)絡(luò)上讀書，也可以在手機(jī)微信上閱讀;既可以是大塊時間專心研讀，也可以是邊角料時間的隨意瀏覽;既可以是教室里的書聲瑯瑯，也可以是忙里偷閑的“馬上、枕上、廁上”?？傊遣痪幸桓?，不循常規(guī)，讀了就好，讀了就有進(jìn)益。

全民閱讀，讓閱讀蔚然成風(fēng)，把讀書作為一種生活方式，既是理性的自覺選擇，也是適應(yīng)客觀形勢的需要。讀書可以是一種主觀愛好，因為有興趣，讀書會感到愉悅，如飲佳釀，如沐春風(fēng)，同時又能陶冶情操，開啟心智，提高覺悟，廣博見識。讀書也是一種客觀需要，可以獲取知識，學(xué)習(xí)技能，增長才干，拓寬思路，從而勝任工作，跟上形勢，從容迎接挑戰(zhàn)，在激烈競爭中立于不敗之地。(陳魯民)

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