2017年以來，山東省平度市實(shí)施了“行走的書箱”鄉(xiāng)村閱讀推廣項(xiàng)目，按照“讓書箱走得更遠(yuǎn)，讓鄉(xiāng)村流溢書香”的思路，通過政府、社會(huì)組織和專家團(tuán)隊(duì)三方合作，設(shè)計(jì)學(xué)校、村莊兩條行走路線，培養(yǎng)一支領(lǐng)讀人隊(duì)伍，有效激發(fā)鄉(xiāng)村閱讀熱情，打通了鄉(xiāng)村閱讀“最后一公里”。目前，“行走的書箱”已走進(jìn)平度市220個(gè)村莊、30所鄉(xiāng)村學(xué)校，累計(jì)圖書借閱量超過50萬冊(cè)。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，留守兒童愛上閱讀

平度市位于膠東半島西部，面積3176平方公里，是山東省面積最大的縣級(jí)市，有298個(gè)行政村，全市119萬人，其中農(nóng)村人口67萬。近年來，經(jīng)過多方努力，平度市實(shí)現(xiàn)了行政村農(nóng)家書屋全覆蓋，但普遍存在場地狹小、圖書流失、開放時(shí)間受限等問題，導(dǎo)致部分農(nóng)家書屋“只掛牌、常關(guān)門”，無法滿足村民閱讀需求。

為破解難題，2017年，平度市選取全市“面積區(qū)域最大、扶貧任務(wù)最重、群眾閱讀需求最多”的舊店鎮(zhèn)作為試點(diǎn)，成立了由平度市政府、青島快樂沙愛心幫扶中心和“微笑彩虹”閱讀志愿者服務(wù)隊(duì)三方合作的運(yùn)營組織體系，推動(dòng)“行走的書箱”落地生根。

“行走的書箱”分成人和青少年兩類，分別在村莊和學(xué)校流通。書箱根據(jù)不同的顏色放置不同類型的書，紅色書箱裝文學(xué)類書籍，藍(lán)色書箱裝科技類書籍，黃色書箱裝家庭營養(yǎng)類書籍，同時(shí)配備了借閱登記冊(cè)。

過去幾年，平度市的文旅、教育等部門多次調(diào)研，制定《行走的書箱可行性報(bào)告》《書香平度·行走的書箱方案》等文件，明確項(xiàng)目實(shí)施主體及具體內(nèi)容。同時(shí)保障經(jīng)費(fèi)，自2017年開始，平度市財(cái)政將“行走的書箱”納入民生實(shí)事，連續(xù)5年投入資金900余萬元，配足書箱、補(bǔ)充及更新農(nóng)家書屋圖書，并在全市18個(gè)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū))建立圖書館分館，為“行走的書箱”有效行走備足“糧食”。

青島快樂沙愛心幫扶中心和“微笑彩虹”閱讀志愿者服務(wù)隊(duì)先后組織開展“志愿者陪伴閱讀”“小志愿者讀繪本”“親子課堂”等志愿服務(wù)項(xiàng)目，得到家長和社會(huì)贊譽(yù)。在“行走的書箱”策劃中，志愿者服務(wù)隊(duì)通過入戶走訪、調(diào)查問卷等形式，對(duì)舊店鎮(zhèn)178個(gè)村莊和20所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，摸清實(shí)況，繪制路線，掌握群眾閱讀種類，編制培訓(xùn)手冊(cè)，做好各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和有關(guān)指標(biāo)的分析，為項(xiàng)目具體實(shí)施提供了詳實(shí)的第一手資料。

平度市舊店鎮(zhèn)的群眾劉芳華常年在青島市區(qū)打工，上初中的女兒跟爺爺奶奶在老家生活。她告訴記者，女兒多次參加“行走的書箱”系列活動(dòng)，對(duì)閱讀的興趣逐漸提高，再也不像以前一回家就看手機(jī)了。

強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)讀人發(fā)揮大作用

平度市在“行走的書箱”實(shí)施過程中，通過組建鄉(xiāng)村領(lǐng)讀人隊(duì)伍，發(fā)揮領(lǐng)讀人榜樣力量，在鄉(xiāng)村營造出濃厚的閱讀氛圍。

從2017年開始，當(dāng)?shù)?ldquo;行走的書箱”項(xiàng)目組著手組建領(lǐng)讀人隊(duì)伍，試點(diǎn)當(dāng)年，就吸引舊店鎮(zhèn)401人自愿報(bào)名。這些領(lǐng)讀人有的來自本村學(xué)校，有的是農(nóng)家書屋管理員和農(nóng)村黨員，有的是退休干部和退休教師，有的是熱愛讀書的熱心公益人。這是“行走的書箱”組織實(shí)施的關(guān)鍵隊(duì)伍，不僅承擔(dān)保管和回收書箱、講解圖書、登記借閱等工作，還要向項(xiàng)目組和專家反饋群眾需求意見，以便及時(shí)調(diào)整書目，更精準(zhǔn)地滿足群眾閱讀需求。

領(lǐng)讀人陳建春，退休前是平度一所中學(xué)的數(shù)學(xué)老師。在他看來，“行走的書箱”既很好解決了農(nóng)村圖書室等硬件基礎(chǔ)設(shè)施“從建到用”的問題，營造了鄉(xiāng)村濃厚的閱讀氛圍，又創(chuàng)新了鄉(xiāng)村文化振興的路徑。

為確保領(lǐng)讀人順利行走，“行走的書箱”合作三方聯(lián)手對(duì)400余名領(lǐng)讀人分批次進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)圖書如何裝箱、推薦及“行走”等進(jìn)行詳細(xì)講解，讓領(lǐng)讀人認(rèn)清意義、掌握方法、建立聯(lián)系。為方便交流，志愿隊(duì)建立3個(gè)微信群，定期電話回訪，進(jìn)行總領(lǐng)讀人培訓(xùn)。領(lǐng)讀人充分利用微信群等交流“行走”心得，匯報(bào)回訪成果，及時(shí)反饋意見。

聚焦長遠(yuǎn)謀劃，書箱助力鄉(xiāng)村振興

在推行“行走的書箱”過程中，平度市涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的領(lǐng)讀人。如舊店鎮(zhèn)徐里村領(lǐng)讀人張康偉，奔走于大街小巷、田間地頭、校園內(nèi)外、村民家中，無論群眾何時(shí)借書，都盡量在第一時(shí)間滿足群眾閱讀需求。該村大棚種植戶從圖書《設(shè)施蔬菜栽培》中學(xué)習(xí)新技術(shù)后，純收入比往年增加近30%。

自2017年在舊店鎮(zhèn)試點(diǎn)以來，平度市3020個(gè)“行走的書箱”相繼走進(jìn)云山、田莊、同和、南村等鎮(zhèn)街的220個(gè)村莊、30所學(xué)校，舉辦領(lǐng)讀人培訓(xùn)班67期，培訓(xùn)領(lǐng)讀人1250人，圖書累計(jì)借閱量超50萬冊(cè)。

同時(shí)，平度市政府先后邀請(qǐng)知名兒童作家、少兒圖書編輯等到平度開展閱讀名家進(jìn)鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村閱讀論壇等活動(dòng)，2018年還聯(lián)合人民日?qǐng)?bào)出版社在北京舉辦首屆鄉(xiāng)村閱讀推廣論壇，吸引業(yè)內(nèi)百余名學(xué)者參加。與會(huì)專家學(xué)者認(rèn)為，“行走的書箱”項(xiàng)目對(duì)提升農(nóng)民素質(zhì)、培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略起到推動(dòng)作用。

經(jīng)過幾年的實(shí)施，“行走的書箱”在激發(fā)群眾閱讀熱情、助力鄉(xiāng)村振興方面發(fā)揮出重要作用。正如舊店鎮(zhèn)石樓院村村民徐兆鵬所說：“通過‘行走的書箱’開闊了眼界。” 徐兆鵬為自己的蜜桃產(chǎn)業(yè)規(guī)劃三產(chǎn)融合的發(fā)展路子，成立專業(yè)合作社，承包土地1100畝，帶領(lǐng)本鎮(zhèn)社員種植蜜桃9000多畝，在當(dāng)?shù)匦纬闪藘?yōu)勢特色農(nóng)業(yè)種植。他還把書箱引入合作社，讓社員通過學(xué)習(xí)掌握農(nóng)技知識(shí)。

為推動(dòng)“行走的書箱”走深、走實(shí)，平度市建立圖書漂流站、流動(dòng)書屋、圖書驛站等圖書流動(dòng)閱讀點(diǎn)13個(gè)，目前正探索將市圖書館、鎮(zhèn)圖書館分館和農(nóng)家書屋有效鏈接，同時(shí)在鎮(zhèn)圖書館分館設(shè)立“行走的書箱”驛站，既作為領(lǐng)讀人的培訓(xùn)中心，也作為“行走的書箱”圖書配備中心，確保讓最新的圖書“行走”到群眾身邊，推動(dòng)“讓書箱走得更遠(yuǎn)”。(本報(bào)駐山東記者 蘇 銳)

標(biāo)簽： 行走的書箱 山東平度 鄉(xiāng)村彌漫書香 留守兒童 愛上閱讀