時下,“互聯(lián)網(wǎng)+”模式已經(jīng)深度融入餐飲行業(yè)。天津電子信息職業(yè)技術學院2019屆畢業(yè)生閔賽抓住這個機遇,于2020年創(chuàng)辦了上海赤電餐飲管理有限公司。短短兩年時間,公司旗下已有200余家自營及加盟原創(chuàng)日料品牌店鋪,覆蓋全國14個省份,為超過20家企業(yè)提供孵化及運營服務,并獲得2021年度餐飲加盟大會“最具影響力獎”、第十屆餐飲峰會“最具價值投資獎”等榮譽,2021年全年總收入超過8000萬元,為500多名大學生、退休職工、退役軍人、農(nóng)民工解決了就業(yè)。
閔賽只是該校眾多優(yōu)秀畢業(yè)生的一個縮影。近年來,天津電子信息職業(yè)技術學院積極探索“以賽促創(chuàng)、產(chǎn)教融合、課證賽崗”融通的辦學模式,抓實學生培養(yǎng)質量,提升畢業(yè)生社會競爭力,涌現(xiàn)出一批具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和水平的優(yōu)秀學生,同時在2019年成功入選“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”,吸引了越來越多家長、考生和社會企業(yè)的關注。
針對職業(yè)院校畢業(yè)生普遍缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的問題,天津電子信息職業(yè)技術學院踐行“點、線、面、體”雙創(chuàng)育人模式,孵化原始創(chuàng)意“點”,助力項目度過種子期和成長期,并沿創(chuàng)業(yè)“線”向成熟期拓展。孵化期間借助雙創(chuàng)競賽“面”進行打磨,通過雙創(chuàng)人才培養(yǎng)“體”系補齊項目短板。在此模式助力下,由專業(yè)學生社團研發(fā)的“駛泊—滲透介入式車輛安全系統(tǒng)”項目,利用學院專業(yè)群組提供的軟硬件條件,經(jīng)過刻苦攻關,有效解決了“司機低頭族”和“開門碰撞”等車輛安全痛點,多次榮獲權威雙創(chuàng)賽事獎項,并成功入選2021年度天津市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拔尖項目和《創(chuàng)客榜樣——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例集》。
當下,小微企業(yè)為了提高競爭力不斷優(yōu)化傳統(tǒng)生產(chǎn)和經(jīng)營模式,如何幫助小微企業(yè)數(shù)字化轉型、提高生產(chǎn)效率、降低管理成本是社會關注的重點問題。天津電子信息職業(yè)技術學院在“雙高計劃”建設中深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才全過程培養(yǎng)理念,鼓勵師生為小微企業(yè)解決痛點問題。該校師生團隊利用特色專業(yè),通過物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興技術開發(fā)出一套針對小微企業(yè)數(shù)字化智能生產(chǎn)管理解決方案——“智云”小微企業(yè)數(shù)字化智能生產(chǎn)管理解決方案。“智云”內含銷售、管理、庫存、財務四大系統(tǒng),輔助小微企業(yè)數(shù)字化轉型,確保小微企業(yè)用得起、用得合適、用得方便。針對新冠疫情帶來的特殊考驗,“智云”還推出適用于居家辦公的“虛擬辦公室”功能,使企業(yè)管理層不在廠區(qū)的情況下也能進行生產(chǎn)遠程管理調度,實現(xiàn)生產(chǎn)管理可視化。據(jù)了解,該項目累計為近百家中小微企業(yè)提供服務,還在雙創(chuàng)比賽中獲得市賽金獎等多個獎項。
“有技術、有能力、有責任心”是社會各界對該校畢業(yè)生的普遍評價。“我們將繼續(xù)推進雙創(chuàng)人才培養(yǎng)教學改革,為社會和國家培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、專業(yè)技術能力和社會服務能力的高素質職教人才。”天津電子信息職業(yè)技術學院副院長劉琤說。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 陳欣然 通訊員 王潔)
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對于新生事物,有人接受,有人抗拒,有人邊走邊看。對于一所新學校也是如此。如今,山東省濟南市長清區(qū)博園小學是一所坐落在大學城核心區(qū)域
為深入學習貫徹 關于青年工作的重要思想,引導和鼓勵廣大高校畢業(yè)生積極響應黨和國家號召,勇于到基層一線和艱苦邊遠地區(qū)建功立業(yè),努力成
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2022年1月,家庭教育促進法正式實施。2月,教育部委托教育部基礎教育教學指導委員會家庭教育專業(yè)委員會研制家庭教育應知應會宣傳語,并于近
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