新學(xué)期伊始，根據(jù)既定任務(wù)，河北科技大學(xué)師德專家?guī)鞂＜液陆ㄐ圩哌M青年教師王琳執(zhí)教的“現(xiàn)代食品檢測技術(shù)”課堂進行教學(xué)指導(dǎo)?？吹秸n堂上王琳專注的教學(xué)態(tài)度和師生互動的熱烈氣氛，郝建雄臉上露出了滿意的笑容。2021年，該校組建了師德專家?guī)?，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)開展學(xué)術(shù)研究、培訓(xùn)咨詢和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。

河北科技大學(xué)始終重視師風(fēng)師德建設(shè)，堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。近年來，該校通過扎實推進“六個一”工程推動高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，取得了明顯成效。

“‘六個一’工程，就是建好一個機制，推進協(xié)同育德;用好一個考核，完善管理育德;嚴(yán)把一個入口，加強培訓(xùn)育德;落實一個傳承，突出引領(lǐng)育德;用好一個基地，創(chuàng)新實踐育德;營造一個氛圍，增強文化育德。”校長朱立光介紹說。

工作落地，機制先行。學(xué)校專門成立了師德建設(shè)委員會，定期研究部署師德師風(fēng)建設(shè)工作。黨委教師工作部與相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，推進各項制度落地，各教學(xué)單位也相繼成立師德建設(shè)工作小組。由此，全校形成了全鏈條的師德師風(fēng)建設(shè)協(xié)同工作機制。該校還通過多元化考評體系和師德監(jiān)督體系，科學(xué)認(rèn)定師德考核結(jié)果，在教師職稱評定、評獎評優(yōu)等工作中實行“一票否決”。對于新教師，該校出臺了《教師本科課堂教學(xué)準(zhǔn)入制暫行辦法》，明確規(guī)定新入職教師必須經(jīng)過師德師風(fēng)培訓(xùn)并通過考核，方可承擔(dān)本科課堂教學(xué)任務(wù)。實行導(dǎo)師制，為新上崗教師配備師德高尚、業(yè)務(wù)精通的指導(dǎo)教師或?qū)焾F隊。組建師德專家?guī)?，把師德專家和?yōu)秀教師請進課堂，采取反思交流、主題講座等形式開展師德師風(fēng)建設(shè)研究、輔導(dǎo)。

近年來，河北科技大學(xué)與李大釗紀(jì)念館等4個愛國主義教育基地共建“師德師風(fēng)教育基地”，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化等實踐教育，引導(dǎo)教師了解國情、社情。該校先后組織“青年博士團”遠(yuǎn)赴新疆巴州庫爾勒市等地，深度對接政府、企業(yè)、農(nóng)戶，助力鄉(xiāng)村振興。(記者 周洪松)

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