鄉(xiāng)村振興是黨的十九大報告中提出的重大戰(zhàn)略部署，是關系全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的全局性、歷史性任務，也是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手。

在第二個百年奮斗新征程伊始，地方應用型高校應創(chuàng)新黨建形式，以高質(zhì)量黨建服務鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。溫州理工學院將“紅色引擎”與“綠色發(fā)展”有機融合，生動講述了高校黨建服務鄉(xiāng)村建設的溫州鄉(xiāng)村故事。學校通過紅色黨建與綠色鄉(xiāng)村有效結(jié)合，在培育鄉(xiāng)村人才過程中厚植“敢為天下先、敢吃天下苦、敢闖天下難”的溫州拼搏精神，使學生成為“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”，既“洋氣”又“土氣”的應用型人才。

2021年5月，學校創(chuàng)立直播技術學院，創(chuàng)新發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)賢+直播+高校+助農(nóng)”新模式，開拓了一條助農(nóng)銷售新渠道，用實際行動詮釋鄉(xiāng)村振興路上的學校力量，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展聚攏了人心、提振了精神，打造了鄉(xiāng)村振興的黨建樣本，凝練了鄉(xiāng)村振興的“溫州經(jīng)驗”。

扎牢文化之根：弘揚社會主義核心價值觀，培育學生家國情懷

文化振興是鄉(xiāng)村振興的基石，是鄉(xiāng)村軟實力建設的核心。高校作為創(chuàng)造、匯聚、弘揚、傳播文化科學知識的殿堂，肩負著文化傳承與創(chuàng)新的職責使命。各高校在落實德智體美勞“五育并舉”全面發(fā)展要求過程中，傳播鄉(xiāng)土文化，培育學生服務鄉(xiāng)村、建設鄉(xiāng)村的家國情懷，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅定踐行社會主義核心價值觀教育，全面筑牢人民共同團結(jié)奮進的思想基礎。讓人才在鄉(xiāng)村大地上施展才能，不斷發(fā)揚紅色文化、生態(tài)文化及民族傳統(tǒng)文化，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強大的精神動力。

北部灣大學將學生社會實踐教育基地放在農(nóng)村，使學生真正參與到美麗鄉(xiāng)村建設中來，用實際行動將北部灣地區(qū)打造成為當代版“三下鄉(xiāng)”行動范例。2019年至2021年，北部灣大學多次組織陶瓷與設計學院學生利用周末、暑期，前往欽州市欽北區(qū)、欽南區(qū)青龍村、玉林市博白縣等10余個村鎮(zhèn)，開展藝術學生“以美為媒，藝術賦能”助力鄉(xiāng)村振興墻體彩繪實踐活動，使學生技能綻放在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村也因?qū)W生的參與而更加迷人。學校將學生社會實踐與專業(yè)教學特點相結(jié)合、與學生思想政治教育相結(jié)合、與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需求相結(jié)合，培育學生德智體美勞全面發(fā)展，把社會實踐活動打造成學生素質(zhì)教育和實踐能力鍛煉的重要平臺。通過打造鄉(xiāng)村“三下鄉(xiāng)”品牌性的學生實踐活動，有效激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土情懷，孕育了北部灣區(qū)美麗鄉(xiāng)村、多彩鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)土文化。

扎牢發(fā)展之根：服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，支撐城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展

產(chǎn)業(yè)興旺是解決“三農(nóng)”問題的前提，產(chǎn)業(yè)振興更是鄉(xiāng)村振興的基礎。堅持科技興農(nóng)，提升農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展水平，帶動農(nóng)民增收致富，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)居民生活水平差距，探索建立城鄉(xiāng)角色互補、產(chǎn)業(yè)共進發(fā)展模式，形成城市消費輻射鄉(xiāng)村經(jīng)濟、鄉(xiāng)村資源支撐城市發(fā)展的新格局。對此，高校應充分發(fā)揮橋梁作用，提升產(chǎn)教融合強勁力量，搭建鄉(xiāng)村振興與城市發(fā)展協(xié)同聯(lián)動平臺，將項目做在田間地頭，把論文寫在祖國大地，扎根鄉(xiāng)村，讓應用型人才大有可為，讓城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化推進。

滇西應用技術大學作為全國首批設立的應用技術大學，在加快滇西地區(qū)教育改革步伐、服務國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和滇西經(jīng)濟社會發(fā)展方面發(fā)揮重要支撐作用。近年來，學校在區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新方面取得實效。在我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式等數(shù)字經(jīng)濟不斷做大做強的背景下，滇西應用技術大學與華為公司共同開展滇西醫(yī)養(yǎng)創(chuàng)新智能港建設，將傳統(tǒng)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代信息技術相結(jié)合，將康養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)教融合機制創(chuàng)新相結(jié)合，形成5G+AI智慧醫(yī)療康養(yǎng)園、數(shù)字醫(yī)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、數(shù)字醫(yī)學產(chǎn)業(yè)研究院及運營公司的整體方案，體現(xiàn)學校服務社會的基本職能，進一步使滇西地區(qū)抓住了數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的歷史機遇，這為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了科研項目研發(fā)基地、人才培養(yǎng)實訓基地、數(shù)字產(chǎn)業(yè)孵化基地等平臺。

為進一步提升教育振興鄉(xiāng)村的能力和水平，深入推進高校服務鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新試驗，黃淮學院以智力人才優(yōu)勢服務鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前，黃淮學院與泌陽縣共建夏南牛產(chǎn)業(yè)學院、食用菌產(chǎn)業(yè)學院，與正陽縣共建農(nóng)產(chǎn)品加工學院等，部分產(chǎn)業(yè)學院已獲批河南省首批重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。同時，學校通過參與鄉(xiāng)村規(guī)劃設計、開展科技幫扶、助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，先后打造了13個“美麗鄉(xiāng)村”示范點，已經(jīng)成為鄉(xiāng)村振興的“思想庫”“設計師”“輸出源”“孵化器”，為書寫好新時代鄉(xiāng)村振興提供“黃淮答卷”，助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村讓生活更美好。

扎牢創(chuàng)新之根：堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，激發(fā)人才創(chuàng)新活力

“科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂。”高校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分之一，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場、基礎研究的主力軍、重大科技突破的生力軍。早在2018年，教育部就已印發(fā)《高等學校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃(2018—2022年)》文件，組織和引導高校深入服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)揮高等學校在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等方面的重要作用。堅定不移走科技強國之路，探索科技創(chuàng)新服務鄉(xiāng)村教育發(fā)展路徑，推動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，結(jié)合科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等戰(zhàn)略實施，加快構(gòu)建高校支撐鄉(xiāng)村振興的科技創(chuàng)新體系。

人工智能、5G等信息技術通過搭建數(shù)字立交橋，為我國鄉(xiāng)村教育振興打開了新的思路，有力促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。鄉(xiāng)村教育是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要基石，這對于培育鄉(xiāng)村振興所需各類人才，促進鄉(xiāng)村科學研究、成果轉(zhuǎn)化和生產(chǎn)生活技術改善具有重要作用。人工智能作為科技革命和產(chǎn)業(yè)革命重要驅(qū)動力量，深度影響教育向智能化、數(shù)字化、融合化、終身化延伸，現(xiàn)代化信息技術也將進一步應用于鄉(xiāng)村教育發(fā)展，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。

為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展國家戰(zhàn)略，河南農(nóng)業(yè)大學已專門成立“河南省獸用藥生物制品技術創(chuàng)新中心”“河南省小麥技術創(chuàng)新中心”等一批省級科學研究平臺，全力打造農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新高地。為助力河南省創(chuàng)建“國家小麥技術創(chuàng)新中心”，河南農(nóng)業(yè)大學聯(lián)合區(qū)域內(nèi)高校力量，組建專業(yè)化科研團隊，以產(chǎn)學研協(xié)同推進科技成果轉(zhuǎn)化，為區(qū)域發(fā)展和全國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級提供持續(xù)的技術創(chuàng)新供給，提升了我國小麥的產(chǎn)業(yè)質(zhì)量、效益和市場競爭力，促進了小麥主產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，對推動區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和保障國家糧食安全具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

扎牢人民之根：堅持以人民為中心，積極促進共同富裕

“共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是中國式現(xiàn)代化的重要特征。”百年崢嶸歲月，我們黨始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終牢記“江山就是人民、人民就是江山”的奮斗初心，始終秉持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的發(fā)展理念，堅定不移探索全體人民共同富裕新發(fā)展道路。為實現(xiàn)共同富裕奮斗目標，全面貫徹黨的教育方針,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，使教育事業(yè)成為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，筑牢中華民族偉大復興基礎性工程，要始終堅持以人民為中心發(fā)展教育，不斷滿足人民群眾對美好教育新需要。

2021年5月，中共中央、國務院正式印發(fā)《關于支持浙江高質(zhì)量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的意見》，標志著浙江省成為我國共同富裕改革實驗的探路先鋒。為此，浙江萬里學院與寧波市鄞州區(qū)政府深入開展校地合作，共促鄉(xiāng)村振興新載體，8月，正式成立“鄞州—萬里鄉(xiāng)村振興研究院”，雙方以項目為龍頭、以產(chǎn)業(yè)為核心、以市場化為關鍵，實現(xiàn)邊謀邊干、共建共享合作格局，特別是在藝術賦能、都市農(nóng)業(yè)、人才培養(yǎng)、生物種業(yè)、社會治理等領域開展深入合作，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供更多支持。目前，學校畢業(yè)學生圍繞鄉(xiāng)村建設已創(chuàng)辦涉農(nóng)中小企業(yè)3000余家，其中創(chuàng)業(yè)公司上市(掛牌)6家，涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)公司年產(chǎn)值上億企業(yè)100余家，提供就業(yè)崗位3.8萬余個，創(chuàng)造經(jīng)濟效益58億元。

2020年，甘肅省隴南市西和縣是全國最后脫貧摘帽的52個貧困縣之一，在教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心參與幫扶下如期脫貧。西和縣圍繞鄉(xiāng)村教育振興，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，推進“控輟保學”從動態(tài)清零向常態(tài)清零轉(zhuǎn)變，落實幫扶機制，持續(xù)提升鄉(xiāng)村義務教育學校辦學能力，有效發(fā)揮縣域職業(yè)教育適應性支撐作用。近年來，全縣投資7.2億元新建改擴建各類學校322所，投資5500萬元實施溫暖工程，落實各類學生資助資金3.2億元，行政村幼兒園達到全覆蓋，全縣學校布局逐步優(yōu)化，辦學條件得到極大改善。同時，鄉(xiāng)村教育振興也點亮了西和縣學子們的前行之路，2021年高考，有3600多名學生被大專以上院校錄取，其中有2名學生被招錄為空軍飛行員。西和縣以原汁原味的鄉(xiāng)村振興發(fā)展紀實，翔實地展示了鄉(xiāng)村教育振興取得的成績，用事實印證了黨對人民的莊嚴承諾，用行動彰顯了中國特色社會主義的強大生機。

擺脫貧困再出發(fā)，鄉(xiāng)村振興發(fā)展迎來了新的歷史起點。

(作者陳建榮系教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心副主任，王子銘系中心創(chuàng)新發(fā)展處項目主管)

標簽： 鄉(xiāng)村振興 地方應用型高校 應用型高校 大有作為